Добрый вечер, уважаемые родители и мои дорогие дети!

С 09.11-13.11в группе будет проходить выставка детских творческих работ «Любимый книжный герой». Предлагаю провести выходные интересно, творчески.

Добрый вечер, уважаемые родители и мои дорогие дети. Сегодня я предлагаю вашему вниманию несколько советов, как провести время по дороге в детский сад интересно и с пользой.

Добрый вечер, уважаемые родители и дорогие мои ребятишки!

Очень скоро мы соберемся все вместе в нашей уютной группе. Надеюсь, вы соскучились по своим друзьям, игрушкам, веселым и интересным занятиям. В этом году нас ждет много нового, увлекательного, интересного. Вы уже не малыши! Теперь вы воспитанники средней группы детского сада. Желаю вам новых побед и творческих успехов!!!

Готовимся к новому учебному году в детском саду

Новый учебный год в детском саду — событие, которое очень важно как для воспитателей, так и для воспитанников. Здесь, конечно, нет уроков как в школе, но поскольку детский сад является образовательным учреждением, следовательно, занятия проходят планомерно и систематически по различным направлениям и дисциплинам с целью гармонического развития детей.

Для того чтобы новый учебный год в детском саду не начался со слез, требований и слабого здоровья, родителям необходимо ответственно подойти к сборам и подготовке ребенка. В первую очередь еще летом необходимо вместе приучаться к режиму. Для любого малыша особенно тяжело привыкнуть рано вставать и ложиться в обед спать в отведенное на этого время. Конечно, у каждого малыша есть свой режим, который вырабатывается родителями, но все же лучше всего заранее поинтересоваться на счет режима в нашем саду, это позволит перестроить малыша, а значит исключить возможные стрессы.

Для любого ребенка новый учебный год в детском саду — это своего рода работа над собой. Ему приходится учиться быть самостоятельным, общаться в коллективе, заниматься и так далее.
Ребенок должен понимать, что его здесь ждут, что о нем будут заботиться. Начало учебного года в детском саду может быть приятным и в том случае, если родители найдут правильный стимул для занятий и игр в группе. Стоит подумать над тем, что может заинтересовать ребенка. Это может быть рассказ о веселых играх с другими детками, о ярких игрушках и книгах и так далее. Но в первую очередь, малыш должен понимать, что он уже взрослый, что ему доверена важная миссия — учиться.

Перед началом учебного года в детском саду также нужно вспомнить и о правилах личной гигиены. Если ребенок не умеет самостоятельно умываться и обслуживать себя, то стоит его этому научить. Очень важно и самим родителям настроиться на то, что ребенок уже вырос и ему необходимо не только образование, но и общение со своими сверстниками.

Детский сад для ребенка должен стать вторым домом, и здесь большое значение имеет то, как родители и воспитатели преподнесут ему пребывание здесь, некоторым малышам вполне достаточно сказать, что здесь будет интересно, ну а другие проходят долгий период адаптации. Новый учебный год в детском саду — это важное событие как для ребенка, так и для его родителей.

Мы рады встрече с вами в новом учебном году!

Консультация для родителей:

«Что читать детям дома для детей 4-5 лет»

Прежде чем ответить на вопрос, что читать детям дома, нужно выяснить чему в данном возрасте дети должны научиться, какими навыками овладеть. По мнению многих авторитетных психологов и педагогов дети должны в этом возрасте отвечать на вопросы по прочитанным произведениям, уметь оценивать поступки персонажей, уметь давать простые характеристики главным героям. Например, на вопрос: «Какой была Лиса?», ребенок может ответить «Злой!» или «Хитрой». «Почему Зайчик плакал?» Ответы: «Его Лиса обидела!» «Ему жить негде!», «Зайке холодно!» А чтобы решить поставленные задачи, ребенку мало просто прочитать книжку, с ним нужно ее еще и обсудить. Очень важно спросить у ребенка кому он из главных героев сочувствует, кого бы наказал, а кого пожалел. Если отрицательный герой уже наказан, как чаще всего и бывает, то поинтересоваться у ребенка — правильно ли это, справедливо ли? Может быть Лису не нужно было выгонять из лубяной избушки Зайки? Может быть Зайчика нужно оставить жить на улице?

Именно на таких детальных разборах о прочитанном и зарождается в ребенке нравственность. Еще в 19 веке русскими учеными доказано, что нравственность воспитывается только через культуру и искусство. И самым эффективным средством среди всех видов искусства является чтение художественной литературы!

Очень важно!!! Каждую прочитанную книгу с ребенком необходимо обсудить. Это учит малыша не просто глотать информацию, а задумываться о прочитанном. Даже если малышу всего 4 года! Когда по книге задаются вопросы, ребенок учится анализу текста. В будущем ответы на вопросы сформируются в навык ставить вопросы самостоятельно. Умеющий думать во время чтения, будет ставить вопросы и в жизни. Он сможет гораздо лучше проанализировать различные ситуации, поведение окружающих и предвидеть развитие событий.

Еще одной из задач педагоги и психологи ставят умение детей в возрасте 4 — 5 лет выразительно читать стихи и потешки наизусть. Стихи должны быть небольшими по своему объему. Главное здесь научиться именно выразительно и эмоционально их декламировать.В возрасте 4 — 5 лет нужно начинать учить детей пересказу. Тут от взрослых понадобится максимум терпения. Попросите малыша рассказать вам сказку на ночь. Пусть она будет очень хорошо знакомой ребенку. Например, «Колобок» или «Теремок». Скорее всего малыш будет сбиваться, путать главных героев или последовательность событий. Не перебивайте. Похвалите в конце пересказа. Ребенку нужно освоится в роли рассказчика. Ведь для него пересказ — это очень серьезный труд.

Список литературы для чтения, пересказов и заучивания наизусть:

Сказки:

• Смоляной бычок
• Зимовье зверей
• Гуси-лебеди
• Сестрица Алёнушка и братец Иванушка
• Жихарка
• Два жадных медвежонка
• Три поросенка
• Привередница
• Петушок и бобовое зёрнышко
• Царевна лягушка
• Снегурочка
• Крылатый, мохнатый да масляный
• Лисичка-сестричка и волк

А.С.Пушкин «Сказка о золотом петушке», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о мёртвой царевне», «Руслан и Людмила» (отрывок)

В.Сутеев «Мышонок и карандаш», «Мешок яблок», «Дядя Миша», «Под грибом», «Кто сказал «Мяу»?», «Раз, два, дружно!», «Петух и краски» и др.

Б.Заходер «Мишка-топтыжка», «Кит и кот», «Серая звёздочка», «Вини Пух», «Кавот и Камут», «Кискино горе», «Волчок» и др.

К.Чуковский «Айболит», «Краденое солнце», «Путаница», «Ёлка», «Федорино горе», «Мойдодыр», «Муха-Цокотуха», «Телефон», «Тараканище», «Радость» и др.

Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо?»

С.Михалков «Дядя Степа», «А что у вас?», «Рисунок», «Где очки?», «Трезр» и др.

В.Бианки «Лис и мышонок», «Первая охота», «Хвосты», «Лесные домишки», «Как муравьишка домой спешил»,

Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей», «Живая шляпа», «Заплатка» и др.

В.Осеева «Хорошее», «На катке», «Сыновья», «Три товарища» и др.

З.Александрова «Елочка», «Таня пропала», «Мишкины соседи», «Дождик» и др.

Е.Благинина «Посидим в тишине», «Мамин день», «Не мешайте мне трудиться», «Научу одеваться и братца» и др.

Г.Остер «Котёнок по имени Гав», «38 попугаев» и др.

Бр.Гримм «Бременские музыканты», «Белоснежка», «Храбрый портняжка» и др.

Предлагаю вам прочитать с ребенком очень интересные сказки Ольги Прокофьевой «Маша и Ойка ». Это сказки о двух подружках. Они написаны легко и с юмором. Это очень хорошее подспорье для родителей в воспитании своих малышей.

Предлагаю после чтения сказки оставить коментарии на стене группы. 

Игры с детьми в летний период»

Лето прекрасное время года. Долгожданный отдых — это заслуженная награда за долгие дни работы, быта, заботы. Семейный отдых – это максимально возможное количество времени, которое вы можете уделить своему ребенку. Для ребенка – это долгожданное событие, которое он тоже ждал весь год.

Летнее время – самое благоприятное для укрепления здоровья детей. Они особенно подвижны и жизнерадостны. Весь день они проводят на воздухе. Красота природы, тепло, чистый воздух, разнообразная пища – всё это оказывает благотворное влияние на детский организм. Купание, езда на велосипедах, игры с мячом, прыгалками занимают весь день, что приносит большую пользу здоровью ребёнка. Развивается вестибулярный аппарат, укрепляются мышцы. Развивается сила, равновесие, ловкость, выносливость, смелость. Создаётся бодрое, жизнерадостное настроение.

А чтобы отдых принес только удовольствие вам и вашему ребенку постарайтесь соблюдать некоторые правила:

Если вы решили заниматься со своим ребенком, помните, что эти занятия должны быть короткими и проводить их лучше в утренние часы. Ваша задача расширять кругозор детей, соединяя имеющиеся знания и жизненный опыт ребенка.Следует помнить, что выезжая за город, или путешествую по миру, следует обсуждать с ребенком полученные впечатления.Всеми силами отвлекайте ребенка от телевизора и компьютера, проводите все свободное время на свежем воздухе, катайтесь на велосипеде, самокате, роликах, играйте в футбол. Лето – это укрепление здоровья ребенка и от того как он отдохнет во многом зависит его здоровье весь следующий учебный год.Старайтесь соблюдать режим дня, иначе очень трудно к нему возвращаться в сентябре. Не забывайте, что недосыпание развивает неврозы, возрастает утомление. Ребенок должен спать не менее 10 часов.Выбирайте только те виды отдыха, которые устроят вас и вашего ребенка.Планируя экскурсию на отдыхе, обсудите с ребенком заранее, как он к этому относится, если реакция негативна, попробуйте найти компромисс. Попробуйте найти другую экскурсию, которая интересна и вашему ребенку. Советуйтесь с ребенком, будьте внимательным слушателем, ценность общения не в количестве времени, а в качестве общения (внимание, уважение, понимание).Игры с родителями – это неотъемлемая часть развития детей. Это и укрепление здоровья, и хорошее настроение. Совместные игры сближают родителей и детей. Ваш ребенок придет в восторг, когда увидит серьезного папу, весело играющего в мяч. Для дошкольника «игра – единственный способ освободиться от роли ребенка, оставаясь ребенком». Для взрослого — «единственный способ стать снова ребенком, оставаясь взрослым».

Во что же можно поиграть с ребенком, чтобы это доставило радость вам и вашим детям? Выбирайте те игры, которые доступны вашему ребенку. Учитывайте, что у детей быстро пропадет увлечение, если они не испытывают радость победы. Вспомните игры, в которые вы играли в детстве, научите этим играм своего ребенка. Это доставит огромное удовольствие и ему, и вам, воспоминания детства очень приятны! Попросите ребенка познакомить вас с играми, в которые он играет в детском саду со своими сверстниками. Будьте внимательным слушателем, ведь это самые ценные минуты вашего общения. Кроме отличного настроения игры способствуют улучшению взаимоотношений в семье, сближают детей и родителей. Предлагаем вам некоторый перечень игр, которые вы можете использовать с детьми во время летнего отдыха.

Игры с мячом

Проще простого прихватить с собой на прогулку любой мячик. А там уже импровизировать под настроение. Самая популярная игра с мячом – это футбол. Причем ворота можно сделать символические, из камней, палочек, или в качестве ворот использовать деревья. А на ворота поставить папу или маму.
В принципе, подойдет любая игра, где мячик нужно ловить. Если есть хотя бы три игрока, то можно стать в круг и перебрасывать мячик по кругу. Если кто-то роняет мяч, он выбывает из игры — выходит из круга. Выигрывает тот, кто остался последним. Кстати, такая простая игра хорошо тренирует координацию движений и ловкость.

«Назови животное»

Можно использовать разную классификацию предметов (города, имена, фрукты, овощи и т. д.). Игроки встают по кругу и начинают передавать мяч друг другу, называя слово. Игрок, который не может быстро назвать слово, выбывает из игры. Играя в такую игру, вы расширяете кругозор и словарный запас своего ребенка.

«Съедобное – несъедобное»

Это одна из древних игр. Ее правила довольно просты. Игроки стоят в ряд, ведущий кидает мяч по очереди каждому из игроков, при этом произносит какое-нибудь слово. Если слово «съедобное», игрок должен поймать мяч, если «несъедобное» — оттолкнуть. Если игрок ошибается, то он меняется местами с ведущим.

Также можно использовать и многое другое для совместных игр. Если вы отдыхаете в лесу, посмотрите вокруг, наверняка вы найдете там шишки. Устройте соревнование. «Кто больше соберет шишек». Проведите игру «Самый ловкий». Найдите пенек и поставьте на него пластиковую бутылку. А теперь постарайтесь сбить ее шишкой на расстоянии. Используйте для игр желуди, камешки, веточки, фантазируйте вместе с детьми.

Познакомьте детей с русскими народными играми: «Горелки», «Чехарда». Вспомните игры, в которые играли сами в детстве: «Садовник», «Краски», «Бабушка, нитки запутались», «Жмурки». Ваш ребенок будет в восторге, а вы снова окажитесь в детстве. Отличное настроение обеспечено и вам, и вашему ребенку.

Можно поиграть и в такие игры, которые развивают мыслительную деятельность ребёнка, тренируют концентрацию внимания.

Например, игра «Наоборот». Дети становятся в круг. Водящий бросает кому-либо мяч и говорит: «Светло», поймавший должен сказать слово наоборот, т. е. противоположное по смыслу. Игрок отвечает: «Темно» и возвращает мяч ведущему, тот продолжает игру (широкий-узкий, горячий-холодный и т. д.). Можно произносить разные части речи: и существительные, и глаголы, и прилагательные. Игрок, не ответивший или замешкавшийся более, чем на 10 секунд, выходит из игры. Игра «Успей занять своё место». Дети образуют круг, а водящий рассчитывает их по порядку номеров. Водящий становится в центре круга. Ведущий громко называет два каких-нибудь номера. Названные номера должны поменяться местами. Задача водящего — опередить одного из них и занять его место. Оставшийся без места, идёт на место водящего. Номера, которые были присвоены игрокам в начале игры, не должны меняться, даже когда тот или иной из них становится временно водящим.

Рисование мелками.

Намного интереснее рисовать с детьми на улице. Возьмите с собой набор цветных мелков, и смело разрисовываете асфальт. Причем рисовать можно не только человечков, картинки, но и изучать буквы, цифры и т. д. С детьми постарше можно поиграть в классики и другие аналогичные игры.

Надувание мыльных пузырей.

Такая игра будет, не только полезна, но и доставит массу удовольствия! Главное набраться терпения и научить ребенка надувать мыльные пузырьки. Летние игры для детей с помощью мыльных пузырей станут не только радужными, но и веселым развлеченьем в виде догонялок за пузырями. Надувая пузыри, малыши тренируют легкие. Кроме того, дуть в одну сторону не такое уж легкое задание! Дуть мыльные пузыри можно не только через палочку, но и через соломинку, и чем больше отверстие, тем больше получатся пузыри.

Игры с обручем и скакалкой.

Улучшить физическую подготовку ребенка можно также при помощи обруча и скакалки. Так как малыши не могут использовать эти снаряды по прямому назначению, то вначале можно предложить, например, небольшой обруч в качестве руля, либо поставить обручи ребром, чтобы ребенок прополз по тоннелю.

Самые популярные игры летом связаны с водой и в воде.

Играть с водичкой нравится всем детям. Ребенок может переливать воду с одной емкости в другую, но гораздо интересней будет носить на пляже ведерко воды и поливать загорающего папу. А потом можно пособирать ракушки и камешки под водой. Ну и плаванье никто не отменял! Главное, запастись кругами и нарукавниками.

Но и с минимальным количеством воды можно организовать эстафету водоносов. Для этой игры потребуются две табуретки, на одной из которых ставиться емкость с водой, а на другой пустой аналогичный сосуд. Задача детей перенести воду из одного сосуда в другой посредством других предметов. Воду можно носить формочками, половниками, тарелками. Побеждает та команда, которая расплещет наименьшее количество воды. Усложнить игру, развивающую точность и координацию движений, можно посредством установления конкретного способа переноски воды: в одной руке, на плоском блюдце.

Игра с камешками.

Детки очень любят собирать камни. Наберите камней разного цвета и размера в ведро, высыпьте их в миску с водичкой и помойте. Когда вы помыли камешки, можно начинать с ними играть. Можно класть камни в ведро и переносить их в какое-то место, можно делать это с помощью лопатки или чашечки. Можно обложить камешками цветочную клумбу, или дерево. Можно нарисовать на земле палочкой какую-то фигуру, и по контуру выкладывать ее камнями.

Новые яркие впечатления обогащают содержание детских игр. Обилие разнообразного природного материала способствует развитию творческого замысла в игре. Некоторые игры появляются неожиданно, как отклик на яркие новые впечатления. Это помогает взрослым узнать своего ребёнка, даёт большие возможности для индивидуального подхода к детям, для выявления интересов, склонностей ребёнка. Используйте благоприятные летние дни!

Консультация для родителей «Лето и безопасность ваших детей»

Лето – самое благоприятное время, когда необходимо использовать все имеющиеся возможности для оздоровления ребенка. Дети все больше времени проводят летом на улице, на даче с родителями, выезжают на отдых в лес и на водоемы. А летом дети должны быть на свежем воздухе как можно дольше. Прогулки, игры, физкультура – лучший отдых после учебного года. Не рекомендуется допускать значительных отклонений в режиме дня: время пробуждения и отхода ко сну должны быть примерно такими, как во время учебного года, или изменены в разумных пределах.

В чем же опасность прогулок на свежем воздухе?

• Травмы.
• Отравление ядовитыми грибами и растениями.
• Тепловой удар.
• Укусы насекомых.

Лето характеризуется нарастанием двигательной активности и увеличением физических возможностей ребенка, которые, сочетаясь с повышенной любознательностью и стремлением к самостоятельности, нередко приводят к возникновению опасных ситуаций. Предупреждение детского травматизма – одна из самых актуальных проблем нашего времени. За жизнь и здоровье детей отвечают взрослые, и в первую очередь именно родители должны создать безопасные условия жизнедеятельности детей в летний период, сформировать у них навыки безопасного поведения и умения предвидеть последствия опасных ситуаций. Главное, что должны помнить родители – ни при каких обстоятельствах не оставлять ребенка без присмотра. Защитить себя и своих детей от многих проблем, которыми может столкнуться семья, можно при условии постоянной заботы о безопасности.

Многие меры по обеспечению безопасности детей, могут показаться элементарными, однако, с ребенком дошкольного возраста необходимо разбирать и обсуждать на первый взгляд кажущиеся очень простыми правила поведения. Необходимо выделить некоторые правила поведения, которые дети должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависят их здоровье и безопасность. И здесь, как нам кажется, в известной мере вам могут пригодиться наши советы.

Безопасное поведение в лесу

Прогулка в лес – это очень хороший отдых, который укрепляет здоровье, знакомит ребенка с родной природой. Но есть некоторые правила, с которыми взрослые должны обязательно ознакомить ребенка, так как лес может таить в себе опасность. Расскажите ребенку о ядовитых грибах и растениях, которые растут в лесу, на полях и лугах. Объясните, что надо быть осторожными и отучиться от вредной привычки пробовать все подряд (ягоды травинки). Для закрепления знаний полезно использовать настольные игры-классификации, соответствующий наглядный материал, а в летний сезон во время прогулки в лес показать ядовитые растения и грибы «в живую». Необходимо развивать у детей потребность в общении с родителями, умение побороть застенчивость во время обращения к взрослым при появлении симптомов отравления.

Напоминайте ребенку, что ему ни в коем случае нельзя ходить по лесу одному, нужно держаться всегда рядом с родителями. Но что делать, если он чем-то увлекся и не заметил, как заблудился?

Объясните ребенку, что не нужно поддаваться панике и бежать, куда глаза глядят. Как только потерял родителей, следует кричать громче, чтобы можно было найти друг друга по голосу, и оставаться на месте. Малыш должен твердо знать, что его обязательно будут искать.

Солнце хорошо, но в меру

Летом дети максимальное время должны проводить на воздухе. Самая большая опасность – перегрев организма, солнечные ожоги, солнечный удар, поскольку маленький ребёнок обладает менее совершенной терморегуляцией и кожа его очень нежна. Воздушные ванны можно проводить под навесом или в тени деревьев. При этом нужно соблюдать принцип постепенного обнажения тела ребёнка. Сначала от одежды освобождаются руки и ноги, а затем остальные части тела. Воздушные ванны особенно рекомендованы детям с ослабленным организмом. Лучшее время проведения – с 9 до 12 часов, на юге – с 8 до 10 часов. Каждую воздушную ванну лучше всего заканчивать водной процедурой.

Дети дошкольного возраста после недельного курса воздушных ванн могут начать принимать солнечные ванны. Загорать ребёнок, может лёжа, а ещё лучше во время игр и в движении. Солнечные ванны в сочетании с воздушными ваннами, а также водными процедурами оказывают прекрасное укрепляющее действие. Дети становятся устойчивее к гриппоподобным заболеваниям, нежели те ребята, которые мало загорали.

Осторожно: тепловой и солнечный удар!

Специалисты не делают больших различий между этими состояниями. И это понятно. В основе как теплового, так и солнечного удара лежит перегревание организма. Причиной теплового удара является затруднение теплоотдачи с поверхности тела. Часто это связано с длительным пребыванием в жаркой, влажной атмосфере. При солнечном ударе возникает нарушение кровообращения в головном мозге. Обычно это бывает, когда ребёнок ходит на солнце с непокрытой головой.

Чем меньше возраст ребёнка, тем он чувствительнее к действию жары и солнечных лучей. Поэтому перегрев организма у маленького ребёнка иногда может уже случиться во время приёма воздушных ванн. При лёгком солнечном или тепловом ударе симптомы в основном однотипны. Это – головокружение, слабость, головная боль. У малышей часто отмечается расстройство кишечника. В тяжёлых случаях могут появиться судороги, рвота, потеря сознания. Во всех таких ситуациях нужно срочно вызвать врача, а до его прихода перенести ребёнка в тень, смочит голову и грудь холодной водой, не переносицу положить холодный компресс, приподнять голову. Дайте ребёнку попить и успокойте его. Купание – прекрасное закаливающее средство.

Опасности, связанные с путешествием на личном транспорте

Для маленьких пассажиров основным и самым эффективным средством защиты является детское удерживающее устройство — так называемое автокресло, сконструированное с учетом всех особенностей детского организма, индивидуально подобранное к росту и весу ребенка и, наконец, правильно установленное в машине.

Нельзя пристегиваться и одним ремнем с ребенком — при столкновении вы просто раздавите его своим весом.

Сажайте детей на самые безопасные места (середину или правую часть заднего сиденья). Пристегивайте ребенка ремнями безопасности. Не разрешайте ребенку стоять между сиденьями, высовываться из окна, выставлять руки, снимать блок с двери, трогать ручки во время движения. Выходить из машины ребенку можно только после взрослого.

Меры предосторожности, связанные с купаниями в водоемах

Главное условие безопасности – купаться в сопровождении кого-то из взрослых. Необходимо объяснить ребенку, почему не следует купаться в незнакомом месте, особенно там, где нет других отдыхающих. Дно водоема может таить немало опасностей: затопленная коряга, острые осколки, холодные ключи и глубокие ямы.

Тщательно осмотрите место отдыха и купания. Проверьте, нет ли битого стекла, острых камней и других опасных предметов. Не забывайте надеть на ребенка на пляже головной убор. Располагайтесь с ребенком в тени деревьев, избегая прямых солнечных лучей. Входите с ребенком в воду постепенно. Резкое погружение разгоряченного тела в прохладную воду может спровоцировать сбой сердцебиения и судороги. Не допускайте переохлаждения ребенка в воде. Чередуйте купание с играми на берегу.

Прежде чем заходить в воду, нужно понаблюдать, как она выглядит. Если цвет и запах воды не такие, как обычно, лучше воздержаться от купания.

Также дети должны твердо усвоить следующие правила:

Игры на воде опасны, нельзя, даже играючи, «топить» своих друзей или «прятаться» под водой);

Категорически запрещается прыгать в воду в не предназначенных для этого местах;

Нельзя нырять и плавать в местах, заросших водорослями;

Не следует далеко заплывать на надувных матрасах и кругах;

Не следует звать на помощь в шутку.

Опасная высота!

Следует помнить, что именно на взрослых природой возложена миссия защиты своего ребенка. Нужно прививать детям навыки поведения в ситуациях, чреватых получением травм. Особую опасность представляют открытые окна и балконы. Малыши не должны оставаться одни в комнате с открытым окном, балконом, выходить без взрослого на балкон, играть там, в подвижные игры, прыгать.

Есть определенная категория детей, которые боятся высоты, но есть дети, у которых инстинкт самосохранения как бы притуплен, и они способны на некоторые необдуманные поступки.

Для ребенка постарше должно быть абсолютным законом, что, выглядывая в окно или с балкона. Нельзя подставлять под ноги стул или иное приспособление.

Очень важно, чтобы ребенок осознавал возможные последствия своего поведения и в этом ему можете помочь вы, родители.

Безопасность при общении с животными

Детям нужно прививать не только любовь к животным, но и уважение к их способу жизни. Необходимо объяснить детям, что можно делать и чего нельзя допускать при контактах с животными.

Например, можно кормить бездомных собак и кошек, но нельзя их трогать и брать на руки. Нельзя подходить к незнакомым собакам, беспокоить их во время сна, еды, ухода за

щенками, отбирать то, во что играют собаки.

Напоминайте детям, что и от кошек, и от собак передаются людям болезни – лишаи, чесотка, бешенство. После того, как погладил животное, обязательно нужно вымыть руки с мылом.

Если укусила собака или кошка, сразу же нужно сказать об этом родителям, чтобы они немедленно отвели к врачу.

Также, детям необходимо дать знания о насекомых, и напоминать им о том, что даже полезные насекомые (пчелы, муравьи) могут причинить вред.

Как же обезопасить своего ребенка от опасности на прогулке летом?

Давайте еще раз повторим правила:

1. Систематически проводите беседы, разъяснения с детьми на темы: «Лазание на деревья», «Опасность дорог», «Раны и ссадины», «Почему нельзя уходить далеко от дома?», «Плавать и утонуть», «Опасность пожара», «Ядовитые грибы», «Ядовитые травы», «Признаки отравления», «Тепловой удар. Что это?», «Укус насекомых».
2. Подберите соответствующую литературу с красочными иллюстрациями на данную тематику. Позвольте ребенку посмотреть картинки самостоятельно и сделать соответствующие выводы. Дополните его выводы своим личным примером из своего личного опыта, из опыта своих близких.
3. Организуйте совместные прогулки с ребенком к водоему, на луг с множеством растений, среди которых есть ядовитые. Расскажите об особенностях и лекарственных и ядовитых растений. Покажите насекомых, безобидных и опасных, расскажите, в чем заключается опасность. Подведите к водоему, расскажите о том, что купаться нужно только под присмотром взрослых и о правилах поведения и игры в воде.
4. Отправляйте на прогулку только в светлом головном уборе, сшитом только из натуральных тканей. Организуйте пребывание ребенка на свежем воздухе в утреннее и вечернее время, когда солнечная активность снижена. Чередуйте отдых на улице и в помещении. Следите за тем, чтобы в жару ребенок употреблял как можно больше жидкости, лучше всего чистой воды. Внимательно отнеситесь к выбору одежды, что избежать перегрева.
5. При совместных семейных походах приобщайте к «правильному отношению» к костру. Рассказывайте и показывайте, как правильно разводить и затушить за собой костер. Объясните, что костер разводится только взрослыми в специально отведенных и разрешенных для этого местах.
6. Учите быть внимательным на дороге, переходить дорогу только по пешеходному переходу и только после того, как убедишься в отсутствии приближающегося транспорта.
7. Учите осторожности, чтобы избежать травмы тела.
8. Подберите соответствующие познавательные мультфильмы, фильмы, просмотр которых и беседы помогут научить внимательности и осторожности.
9. Постарайтесь стать и быть самым близким и дорогим другом своему ребенку, чтобы все свои самые сокровенные страхи, опасения и мечты, он доверял Вам в первую очередь!

Уважаемые родители! Мы надеемся, что данный материал поможет вам сформировать и закрепить у своих детей опыт безопасного поведения, который поможет им предвидеть опасности и по возможности избегать их.

Добрый день, дорогие мамы и папы, любимые ребятишки!!!

Наступило лето!!! Сегодня 1 июня, а значит, сегодня праздник!

1 июня, День защиты детей – праздник счастливого детства.

История праздника

Международный день защиты детей 1 июня празднуется во многих странах. А впервые официально он стал отмечаться в 1950 г. Но история праздника начинается намного раньше. Впервые вопросы, связанные с актуальными проблемами детства, были подняты женщинами в 1925 г. на Всемирной конференции, которая проходила в Женеве. В начале века общественность беспокоили проблемы беспризорников, сирот, плохого медицинского обслуживания. Но идея не получила широкой общественной поддержки.

Именно для сирот в Сан-Франциско консулом из Китая был организован праздник, который вошел в историю, как фестиваль плавающих драконов. Проходило это масштабное мероприятие 1 июня. По одной из версии именно это событие и стало решающим при выборе, в какой день отмечать в дальнейшем праздник детства.

Остро вопросы благополучия детей встали перед общественностью в послевоенные годы. Поэтому в 1949 г. Женский конгресс повторно выдвигает идею учредить особый праздник. На конференции принимается единогласное решение направить все силы на борьбу за мир ради счастливого детства всех малышей и подростков планеты.

И уже в 1950 г. новый праздник отмечается во многих странах, причем с большим размахом.

Символика праздника

Главным символом праздника является флаг зеленого цвета. На нем изображена наша планета, на которой расположены детские фигурки разных рас и национальностей. Они протягивают друг друга руки, символизируя единство и дружбу, как единственную возможность для развития и мира.

Но существуют и более специфические символы. Так, под изображением белого цветка 1 июня проводится акция, направленная на сбор средств тяжелобольным малышам.

А под символом в виде белой лилии проходят акции в поддержку репродуктивной медицины, дающей шанс на рождение тысячам малышей.

Традиции: как организовать детский праздник

1 июня – это прекрасный повод организовать веселый праздник для детей. В рамках праздничных мероприятий проводятся конкурсы рисунков на асфальте, выставки детских картинок на улице, праздничные концерты и театральные постановки с участие детей. Малыши и подростки танцуют, поют песни, декламируют стихи, принимают участие в соревнованиях.

С праздником вас!!!

"День защиты детей" в кругу семьи.

Играем всей семьёй.

(подвижные игры)

«Жмурки»

Пример. Водящим лучше изначально сделать кого-то из взрослых, что бы он мог на своем примере показать, как без разрушающих последствий можно играть в эту игру в домашних условиях. Дети разбегаются в разные стороны в пределах одной комнаты, а участник с завязанными глазами на ощупь пытается их поймать и, не подглядывая, определить, кто попался.

«Поиски пропажи»

Пример. Водящий предлагает играющим внимательно посмотреть на стол и постараться запомнить гораздо больше предметов и то, как они расположены. После чего все должны зажмуриться, а водящий убирает со стола и прячет какой-нибудь из предметов. По его команде участники открывают глаза и пробуют вычислить, какой предмет исчез. Тот, кто угадает, становится водящим.

«Ладонь в ладонь»

С помощью этой подвижной игры игроки ощущают сближение друг с другом. Прижавшись друг к другу ладонями, родитель и ребёнок попарно движутся по комнате, в которой установлены различные препятствия (любая мебель, коробки и т. д., которые им предстоит преодолеть.

Игра развивающая наблюдательность «Ассоциации» Это очень простая и в то же время развивающая игра, в которой требуется и большой словарный запас, и умение развивать логику.

Пример. Первое загаданное слово «игрушка». У следующего участника оно ассоциируется с мячиком, мячик напоминает о футболе, футбол о поле, поле о цветах, цветы о лете, лето о море, море о плавании. И так далее. Слова могут быть абсолютно любыми, как существительными, так и прилагательными или глаголами. Это сделает такую игру для всей семьи еще увлекательнее и веселее.

«Красивый сад» (развивает навыки речи).

Чем больше домочадцев наберётся для участия в этой коллективной игре, тем она получится продуктивнее и интереснее. Каждый должен представить себя каким-либо растением и постараться его нарисовать – с листьями разной формы, колючими или гладкими стволами, мелкими или крупными цветами или вовсе без них. При этом растение может быть реально существующим или выдуманным видом. Затем желающие могут дать пояснения к своему рисунку. В конце все растения нужно вырезать и приклеить на большой лист ватмана, сформировав из них подобие цветущего сада.

Посмотрите мультфильмы:

«Капитошка», «Простоквашино», «Фиксики», «Волки семеро козлят на новый лад», «Жила-была Царевна» и другие мультфильмы по желанию детей.

Можно посмотреть фильмы на выбор.

Можно прочитать совместно с детьми книги на выбор:

В. Драгунского «Денискины рассказы»

Н. Носова «Живая шляпа»

З. Суворова «Лето в деревне»

М. Самарский «Радуга для друга»

Покажите детям простые фокусы. Что может быть интереснее!

Опыты и фокусы для детей! Шагающая вода/Радуга в стакане/WALKING WATER Easy Kids Experiments

https://youtu.be/ki1eQY7mP6I

Делаем цветной искусственный снег. Опыты и Эксперименты для детей

https://youtu.be/vgEatkjtfSE

Цветы из бумаги, распускающиеся на воде / Опыты для детей

https://youtu.be/__8VuBatvak

Как сделать опыт? Вулкан Цветная Пена в домашних условиях своими руками. Видео для детей

https://youtu.be/I9MlFaZbR8k

ПЕСОЧНЫЕ ИГРЫ

МОКРЫЕ ОТПЕЧАТКИ.
Оставить следы босых ног на песчаной влажной площадке; след ноги в ведерке; в обуви разного размера.

ЗАБАВНЫЕ ЛАДОШКИ.
Сделать отпечатки ладошек; палочкой дорисовать изображение.

«ЗОЛОТОИСКАТЕЛИ».
Разбросать камешки по песчаной поверхности, спрятать, искать «золото», складывать в сито.

БРОСЬ КАМЕШЕК.
В песке сделать ямки, начертить линию, у которой стоят игроки. У каждого ведерко с камешками. Бросают по три камешка. Победителей угощают песчаными тортами.

ПЕСОЧНАЯ ЧЕРЕПАХА.
Сделать из влажного песка большой овальный холм — туловище, маленький холмик наверху — голова, выпуклость по бокам — ноги.

ПЕСОЧНЫЕ ЗАМКИ.
Насыпать песок в кучу, сначала маленькую, затем все больше и больше. У кого хватит сил? ей замок окажется выше?

КАРТИНЫ НА ПЕСКЕ.
На ровной влажной поверхности палочкой, прутиком рисуются различные изображения животных, людей, зданий и т.п.

ОПЫТЫ С ПЕСКОМ
Задание: насыпать сухой песок в ведерки, баночки, в воронки, в формочки. Вопросы: какой песок? (Сухой, хорошо сыплется, шуршит и т.д.) Что можно вылепить из сухого песка? Попробуйте сделать домик.

Задание: полить песок из леек, кружек, баночек. Вопросы: Какой стал песок? (Потемнел, не сыплется, хорошо накладывается в формочки, ведра). Сделаем большую горку. У кого больше? Какой песок вам больше нравится: сухой или мокрый? Почему?

УГОЩЕНИЯ.
Детям предлагается сделать «кашу», разложить в кастрюли, тарелки, кормить кукол, зверюшек (игрушки резиновые). Затем можно приготовить угощения для членов своей семьи.

САЖАЕМ КЛУМБУ.
Несложно с помощью грабелек и лопатки сделать клумбу из веточек и травинок. Научите малыша выкапывать ямку для саженца и поливать растения.

ДЕЛАЕМ ЗООПАРК.
Для этого занятия понадобятся формочки с рельефами животных.

ВСЕ ЛОМАЕМ.
Если малыш хочет, пусть развалит все свои сооружения. Ведь он изрядно потрудился и под конец ему тоже нужно расслабиться. К тому же в общественной песочнице, ребенку может быть обидно, если его труды разрушит другой ребенок. А так сделаем это частью игры.

Правила поведения в песочнице.

Играя в песочнице, малыш получает первый опыт общения со своими сверстниками. В песочницу лучше брать побольше игрушек, чтобы ваш ребенок привыкал делиться с другими детьми, учился просить разрешения и благодарить, если хочет поиграть чужой игрушкой. Малыша нужно подготовить к тому, что кто-то может взять его песочный инвентарь, разрушить старательно сделанную фигурку, некоторые дети могут начать бросаться песком. Все эти нюансы непременно нужно учитывать и научить ребенка вести себя правильно.

Творческих вам успехов!!!

Добрый вечер всем!!!

Предлагаю вашему вниманию аппликацию из ватных дисков.

Поделки из ватных дисков. Много идей своими руками для детей.

Часто совершенно обычным вещам можно найти необычное применение. И я предлагаю вам по-новому посмотреть на окружающие вас предметы. Для этого просто понаблюдайте за детьми, уж они то точно по своему используют все, что их окружает.

А, если вам повезло, и вы стали мамой или папой, то поверьте самые простые бытовые вещи могут занять ребенка дольше, чем покупные игрушки. Сегодня я предложу вам и деткам сделать поделки из ватных дисков. Этот материал можно использовать и для годовалые малышей и для школьников. Отличаться будет только уровень сложности творческой работы.

Чтобы сделать работу более яркой и красочной, мы возьмем еще и краски, бумагу, ножницы и клей. Если у вас где-то под рукой есть немного декоративных пуговиц, пайеток или бусин, то смело берите их в оборот.

Для малышей подбираются самые простые задания. Чаще всего делаем солнышко, цветочки или животных. Я подобрала несколько идей, где можно разнообразить поделку ватными палочками.

Мы все изделия фиксируем на клей ПВА. Он считается самым безвредным и используется также в ясельных группах детских садов.

Давайте начнем с такого позитивного солнышка! Идея интересна тем, что ее можно держать за трубочку. Ведь это так интересно бегать и показывать что-то необычное бабуле и дедуле.

теперь рассмотрим ромашки. Сначала на основу клеим ватные диски, которые малыш раскрашивает в желтый цвет. Мы же в это время отрезаем кончики и палочек.

Подобный вариант, но серединка приклеивается поверх ватных палочек.

Милая бабочка, которую можно раскрашивать в разные цвета акварельными красками.

На очереди милая овечка. Посмотрите, как эстетично она выглядит.

Сначала из бумаги вырезаем основу для туловища и головы. Посмотрите, что большая деталь имеет продолговатую форму, а меньшая — чуть вытянутую, похожую на грушу.

Взрослый отрезает кончики у палочек. Берите самый дешевый продукт. У него, как правило, производителя жалеют материала и палочки будут отрезаться легко.

Приклеиваем на клей ПВА ушки и челочку.

Рисуем глазки и носик.

И выкладывая ряд за рядом приклеиваем шубу. Ребенку самостоятельно это сделать сложно, но очень интересно. Поэтому будьте рядом и подсказывайте куда нужно клеить следующую деталь.

На обратную сторону зафиксируйте прищепки. Они могут быть не только деревянные, но и цветные пластмассовые.

Теперь варианты попроще. Например смастерить подвесы «День и ночь».

Очень красивый и простой барашек. Ушко сделали из фетра, но можно использовать самоклеящуюся бумагу.

Можно по-разному выкладывать шарики. Именно этим такая мороженка нас и покорила. Каждый раз новая поделка.

Все детки обожают кисок. Эти милые создания просто делаются из 3 ватных дисков. Для экономии я каждый из них разделяю на две половинки.

Также ребятишки оценят эту ромашку. Глазки и ротик можно просто нарисовать фломастером.

Склеить гусеничку смогут даже трехлетки без участия мамы.

Такого мишку лучше предложить ребенку от 4 лет. Потому что используются очень мелкие детали, которые наклеиваются поверх основных и создают объем.

О, домик из цветной бумаги и мягкого снега.

божьи коровки — это одни из первых насекомых, с которыми мы знакомим наших деток. Они абсолютно безвредны и таинственны. И ведь всем так интересно узнать, сколько же исполнилось годиков каждой букашке (заодно и счет до десяти с мамой повторим).

Самый весенний цветок — подснежник. Он может быть разным.

Еще вариант букета.

А как вам эти кругляши? Яркие, солнечные и легкие в выполнении.

Очень интересный аист на ножке из пушистой проволоки. Надо же было придумать такого милаху!

Или вот такой простой барашек. Минимум материала — максимум вкуса.

Беленький и пушистый зайчонок тоже понравится многим.

А здесь целая композиция с лебедями. Посмотрите, они ведь очень похожи на настоящих.

Творческих вам успехов!!!

Предлагаю познакомиться с нетрадиционной техникой рисования: рисование мятой бумагой.

ТЕХНИКА РИСОВАНИЯ МЯТОЙ БУМАГОЙ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ.
Среди различных нетрадиционных техник изобразительного искусства выделяется одна – рисование мятой бумагой. Она примечательна простотой исполнения и подходит для занятий с самыми юными художниками. Каждый отпечаток получается уникальным, непохожим на другие. Методика позволяет получить изображение цветов, деревьев, облака, солнца, бабочек.
ПОЛЬЗА ИЗУЧЕНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ

Рисование кистью и карандашами требует определенных знаний, опыта, выверенных движений руки. У детей дошкольного возраста эти навыки еще не развиты. Неудачные попытки получить красивое изображение быстро отвращают малышей от творческих занятий. И наоборот, рисование, увенчавшееся успехом, вызывает восторг и желание совершенствоваться. Нетрадиционные средства рисования более простые в освоении. 

Изучение разных техник приносит неоценимую пользу для детей: повышает интерес к творческим занятиям; учит вниманию к деталям; стимулирует любознательность; развивает творческие способности; способствует неординарному мышлению; тренирует моторику рук; улучшает усидчивость; дает возможность выплеснуть эмоции и воплотить творческие идеи. Нетрадиционные средства рисования полезно осваивать дома и в детском саду (средняя группа, подготовительная, старшая). 

Для получения рисунка используют мятую бумагу, зубные щетки, пластилин, соль, мыльные пузыри, овощи и другие подручные предметы.
КАК РИСОВАТЬ МЯТОЙ БУМАГОЙ?

Занятие по рисованию для детей рекомендуется проводить в игровой форме. Выбрав тему рисунка, желательно подготовить по ней материал: стихи, загадки, картинки, песни.

Необходимые материалы для рисования мятой бумагой: 

краски (акварель, пастель, гуашь); 

одноразовые тарелки или неглубокие емкости для краски; 

лист бумаги – белой или цветной; разрезанные на 4 части и смятые листы А4; 

кисточка и стаканчик с водой.

Техника рисования мятой бумагой:

Краски нужных цветов помещаются в неглубокие пластиковые емкости. Кусочки бумаги примерно 15 на 10 см сминаются в произвольном порядке. Для каждого цвета – одна смятая бумажка. Мятая бумага играет роль кисти. Нужно пропитать ее краской и оставить отпечаток. Оттиск можно ставить точечно. А можно рисовать кусочками бумаги линии (небо, трава, морские волны). Маленькие дети 2–3 лет могут таким способом заполнять раскраски. При использовании густой краски изображение получится фактурным. Жидкой краской отпечатки выходят полупрозрачными, воздушными.
Для рисунков в технике «мятая бумага» характерны нестрогие линии и некая абстрактность. Чтобы получить реалистичное изображение, рекомендуется воспользоваться кисточкой и карандашом, дорисовав ими детали – например, ствол дерева, листочки, стебли цветов. Картинки-примеры:

МАСТЕР-КЛАСС ПО РИСОВАНИЮ СИРЕНИ

Нарисовать цветы сирени одной только кистью – непосильная задача для ребенка. Мятой бумагой можно получить изображение соцветий гораздо быстрее и проще.
Мастер-класс:

Набросайте карандашом на бумаге веточки и листья в виде сердечек.

Наметьте соцветия.

Кисточкой и коричневой краской нарисуйте веточку, зеленой изобразите листочки.

Скомкайте небольшой кусочек бумажки, и окуните его в емкость с синей краской. Сделайте несколько отпечатков там, где должно располагаться соцветие. 

Возьмите новую мятую бумагу и фиолетовую краску. Сделайте отпечатки поверх синих оттисков. 

В последнюю очередь нужно поставить отпечатки белой краской. Так цветки будут выглядеть объемно и реалистично.
Мятая бумага – одно из самых доступных нетрадиционных средств рисования. Она отлично заменяет кисть. Следы получаются замысловатые, уникальные, хаотичные, чем и привлекают внимание зрителей. Подключив фантазию, можно создать светотень, фактурный образ. Этот вид нетрадиционного рисования полезен и для юных, и для опытных художников. Приятного творчества!

Одуванчик

Это самый простой рисунок, с которым справятся даже самые юные воспитанники, только в этом году пришедшие в детский сад впервые.

1.Широкой кистью прорисовать фон — голубое небо и зеленую траву. Можно добавить белые облака.

2.Кисточкой нарисовать зеленые стебельки растений.

3.Подготовить смятую бумагу и краски желтого и/или белого цветов.

4.Обмакнуть бумагу в краску.

5.Приложить к нарисованным стебелькам. Пушистые одуванчики готовы.

Творческих вам успехов!!!

Добрый день всем!

Предлагаю поиграть в дидактическую игру

«Уборка в комнате: разложи по полочкам»

Цель игры: способствовать развитию логического мышления, памяти, речи, умению обобщать, обосновывать.

Материал: карточки с полками и разрезные карточки с предметами.

Ход игры. Раскладываем на столе картинки со шкафчиками и в беспорядке — квадратики с предметами. Предлагаем ребенку сделать уборку. Нужно расставить предметы по нужным полкам в соответствии с их группой по назначению и назвать группу (одежда, посуда, игрушки, обувь, бытовая химия, медицинские принадлежности).

Успехов вам!!!

Добрый день, уважаемые мамы и папы! Милые мои ребята!

Предлагаю вам сегодня познакомиться с салфеточной аппликацией.

Консультация для родителей

Салфеточная аппликация как средство развития мелкой моторики.

Ученые-физиологи доказывают, что тренировка пальцев через определенные зоны в коре головного мозга оказывает положительное влияние на интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста. Систематическая тренировка пальцевых движений является мощным средством повышения работоспособности головного мозга, оказывает положительное влияние на подвижность органов артикуляции, что очень важно в раннем возрасте ребенка от двух лет.

Тренировка пальчиков детей младшего дошкольного возраста облегчается использованием различных пальчиковых игр. Кроме игр с пальчиками развитию мелкой моторики рук способствует рисование пальчиками, ладошками. Аппликация из готовых форм в раннем возрасте и самостоятельное вырезание в старшем дошкольном возрасте также способствует развитию мелкой моторики рук.

Также положительное влияние на развитие мелкой моторики рук оказывает салфеточная аппликация. Не все знают, что привычные простые бумажные салфетки можно использовать не только по прямому назначению. Из них получаются отличные поделки, особенно аппликации. Этот вид деятельности хорошо развивает мелкую моторику рук малышей, а также фантазию, внимание и эстетический вкус.

Бумажные салфетки — с одной стороны очень простой, а с другой стороны — необычный материал для детского творчества.

 Во-первых, салфетка — намного мягче, чем простая или цветная бумага, а это означает, что она легко может принять форму, которую ей придаёт ребенок.

 Во-вторых, в работе можно использовать не только прием сминания кусочков салфетки в комочки и заполнение ими контура, но и прием скручивания ( например, в тонкие жгутики), и прием отрывания.

 И в-третьих, разнообразная цветовая гамма и фактура салфеток позволяет ребенку творить, выдумывать и реализовывать свои замыслы.

Аппликации из салфеток можно делать с детьми от двух лет, начиная с самого простого. Главное, объяснить ребенку, как делать из салфеток комочки. Начинать следует с целой салфетки, а затем уже делать комочки из небольших кусочков бумаги. Эти детали можно будет использовать в первых аппликациях, например, сделать бусы. Дети постарше могут выполнять из подобных комочков композиции посерьезнее. Работы, выполненные салфеточной аппликацией, отличаются красочностью, художественным вкусом. Дети с удовольствием занимаются этой аппликацией, получая удовлетворение в виде готовой работы, выполненной своими руками. Вначале рисунки нужно делать простые одноцветные: солнышко, бусы, горшочек, мячик и т.д. Дети в процессе работы закрепляют основные цвета: красный, синий, зеленый, желтый. Постепенно рисунки можно усложнять, что требует внимания, аккуратности и точности в работе. Проклеивание тонких линий, мелких деталей дает возможность дополнительно активизировать кончики пальцев рук. Продуктивная деятельность всегда была интересна детям, но, когда дети видят готовую работу, нет придела детской радости, восхищения, гордости за свой труд.

Занятия салфеточной аппликацией не требуют большой подготовки, ребенок успокаивается, находится при деле, совместная работа с родителями вызывает положительные эмоции, что очень важно. От взрослого требуется приготовить шаблон картинки, можно взять любую понравившуюся детскую раскраску, бумажные салфетки различных цветов, клей ПВА, ножницы. А ещё хорошее настроение и готовность к работе!

Готовим салфетки: разрезаем каждую сначала на равные 3 полосы, а затем делим полоски на равные квадратики. Из квадратиков пальчиками делаем упругие шарики, и наклеиваем на шаблон картинки. С помощью этой техники можно создавать красивые картины.

Конечно же, ребенку нужна будет ваша помощь — первоначально он будет прикладывать много усилий для сминания и скручивания. Но постепенно процесс перестанет утомлять ребёнка и он с удовольствием будет показывать гостям свои творческие работы, испытывая при этом чувство радости и гордости за свой труд!

Попробуйте сделать вместе с детьми необычные аппликации из салфеток.

Желаю успехов!

Процесс создания цветков яблони из бумажных салфеток:
Шаг первый.
А вот для того, чтобы создать маленькие и красивые цветочки ветки яблони, необходимо взять также два слоя цветной бумажной салфетки розового и белого цветов. Каждый слой салфетки нужно будет сложить четыре раза, а затем нужно будет сложить еще вчетверо. После этого, все получившиеся слои нужно будет наложить друг на друга. Затем, в четырех местах нужно будет скрепить салфетку при помощи степлера.

Шаг второй.
После этого, скрепленные слои салфеток нужно будет разрезать на четыре части по указанным линиям. Затем, из каждой части нужно будет вырезать по одному цветку (всего из одной скрепленной салфетки получится четыре цветка!). Для вырезания цветка, при желании, можно использовать шаблон.

Шаг третий.
На следующем этапе работы, при помощи пальцев рук, нужно будет поднять и плотно сжать верхний слой цветка для того, чтобы скрыть скрепку!

Шаг четвертый.
Аналогичным образом нужно будет по очереди поднять все последующие слои салфетки. Уже в конце работы нужно будет немножко сжать весь цветок.

Шаг пятый.
Затем необходимо будет расправить созданный цветок и тем самым придать ему нужную Вам пышность.
Подобным образом нужно будет создать необходимое количество цветков. Все, цветки яблони полностью готовы.

Веточки яблони лучше всего создавать из коричневой гофрированной бумаги, которую нужно будет скрутить. Если изменять глубину надрезов, а также их количество, то будут получаться веточки различной конфигурации. После того, как веточки будут полностью готовы, к ним нужно будет приклеить листья и цветы.

Процесс создания цветка одуванчика из бумажных салфеток:

Шаг первый.
Вначале необходимо взять обыкновенную столовую салфетку желтого цвета, которая должна иметь три слоя. Данные слои салфетки нужно будет разделить.

Шаг второй.

После этого, необходимо взять два тонких слоя салфетки, и каждый из этих слоев нужно будет

сложить четыре раза.

Шаг третий.
На следующем этапе работы необходимо каждый получившийся слой сложить еще раз вчетверо. 

Шаг четвертый.
Затем нужно будет очень аккуратно наложить слои друг на друга.

Шаг пятый.
После этого, при помощи степлера нужно будет скрепить скрепкой все данные слои.

Шаг шестой.
Для того, чтобы придать большую прочность нужно будет еще один раз пробить салфетки степлером, но при этом скрепки должны обязательно располагаться крест-накрест.

Шаг седьмой.
На последующем этапе работы из созданного квадрата салфеток нужно будет, при помощи ножниц, вырезать круг.

Шаг восьмой.
Затем, также при помощи ножниц, нужно будет по краям круга сделать множество надрезов, глубина которых должна составлять примерно 10 миллиметров. Надрезы должны располагаться через равные промежутки.

Шаг девятый.
На следующем этапе работы нужно будет поднять верхний тонкий слой салфетки.

Шаг десятый.
Затем поднятый слой салфетки необходимо прижать пальцами рук к центру круга.

Шаг одиннадцатый.
Аналогичным образом нужно будет поднять все следующие за первым слои также все эти слои необходимо прижимать пальцами рук к центру круга!

Шаг двенадцатый.
Точно таким же образом нужно будет поднять друг за другом все слои салфетки. При этом можно также поднимать по два или же три слоя одновременно!

Шаг тринадцатый.
Результатом данной работы будет создание пышного и красивого цветка!

Шаг четырнадцатый.
На следующем этапе работы нужно будет создать листочки для одуванчика. Для этой цели необходимо взять полоски бумаги зеленого цвета, которые должны иметь размер ориентировочно 4*10 сантиметров. Данные зеленые полоски нужно сложить пополам, после чего отрезать уголки.

Шаг пятнадцатый.
Зубчики листочков нужно будет вырезать по частям. Вначале, при помощи ножниц, нужно сделать надрез, который должен быть перпендикулярным линии сгиба. Потом нужно будет сделать косой надрез и так далее.

Шаг шестнадцатый.
На последующем этапе работы нужно развернуть листок и немного выгнуть его. Аналогичным образом необходимо вырезать еще несколько листочков различного размера и других оттенков. К основанию созданного цветка нужно будет приклеивать только нижнюю часть листочков! Стебель растения будет создаваться из свернутой в трубочку полоски тонкой бумаги зеленого оттенка.

Творческих вам успехов!

Пальчиковая игра « Веселый ручеек»

Ручеек в лесу бежал Трут ладошкой о ладошку

И зайчонка повстречал.

Тра-та-та-та, тра-та-та-та — Дети ритмично постукивают

Лапками по пню стучал.      ладонями по ногам.

Ручеек зайчонку вторит:

Дзынь-дзынь-дзынь,            Ритмично «выбрасывают»

дзынь-дзынь-дзынь.            пальцы из сжатого кулака.

Колокольчик их услышал:

Динь-динь-динь,                  Ритмично покачивают головой.

динь-динь-динь.

Белочка спустилась с ветки Пальцы в замок, щёлкают ладонями

И орешками — хрум-хрум.

Тук-тук-тук — с березы дятел. Постукивают кулачком о кулачок

Ах, какой поднялся шум!     качают головой, ладони прижаты к ушам

Дидактическая игра «Скажи наоборот»

Цель: закрепить у детей понятие о противоположных по значению словах.

Оборудование: предметные и сюжетные картинки с изображением антонимов, мяч.

Ход игры. Взрослый показывает ребенку пары картинок и называет одно слово, а ребенок должен произнести слово, противоположное по смыслу.

На начальном этапе лучше называть слова – глаголы (открыть — закрыть, встать-сесть), а затем перейти к существительным, прилагательным и наречиям (высокий — низкий, день — ночь, веселый — грустный, горячо — холодно и т. д.)

По мере тренировки игру можно проводить в виде перебрасывания

мяча, называя при этом слова, противоположные по значению.